lunes, 16 de noviembre de 2015

Balance

Llegado el final de esta ruta debemos y queremos hacer balance. Siempre es bueno que pasen unos días para intentar ser lo más objetivas posible.
El líneas generales, la experiencia fue positiva, todos aprendimos cosas nuevas, nos relacionamos, lo pasamos bien y compartimos una semana diferente fuera de los límites del instituto. 

Pero como somos profes y sabemos que todo es mejorable, queremos hacer una reflexión compartida sobre algunos aspectos que creemos deben cambiar.
En primer lugar, centrarnos en la mala condición física de nuestros adolescentes. Suponemos que el hecho de permanecer sentados muchas horas a lo largo de las semanas (clase, tele, ordenador,...) motiva que en cuanto tienen que realizar un pequeño esfuerzo enseguida acusan el cansancio.Por este motivo creemos que deberían tomarse en serio caminar diariamente, jugar en la calle o hacer deporte.


En cuanto a la alimentación urge que se habitúen a comer diferentes productos, ya sean de su gusto o no. La alimentación debe ser variada para ser saludable y rechazan todo aquello que desconocen o que no les atrae su aspecto.

También observamos, por parte de algunos de los participantes en la ruta, que anteponen jugar con el móvil a la observación de paisajes desconocidos o incluso a la conversación y convivencia con los compañeros.
Sería recomentable que se vayan acostumbrando a utilizar un tono de voz más bajo. Se relacionan a gritos en locales públicos y cerrados. Durante las comidas, en los restaurantes, era casi imposible poder oír la conversación de tu mesa por el volumen del ambiente.
Por último, creemos de deben diferenciar el orgullo de tener y poder usar la lengua propia de la falta de respeto que supone emplearla con personas que la desconocen. 
Después de todas estas apreciaciones de mejora queremos señalar igualmente que fue un grupo participativo, interesado y atento.


La relación con nosotras, las profes, fue cordial y agradable y recibimos felicitaciones (que nos llenan de orgullo) por su comportamiento en diferentes visitas. 
Nos parece que este tipo de actividades son muy enriquecedoras y seguiremos apostando por ellas.

Silvia y Gema





viernes, 13 de noviembre de 2015

Ya de vuelta...

El lunes, en el instituto, al volver de las rutas quedamos en el recreo con los compañeros que no habían ido al viaje. Les entregamos unos lápices de recuerdo de Cuenca. Los habían comprado las profesoras durante el viaje. Queríamos demostrarles que nos habíamos acordado de ellos. Cada uno de los que fuimos se lo entregamos a otro compañero o compañera que se quedó. La entrega del lápiz fue acompañada de un beso.




Pablo

El amigo invisible

La entrega del regalo del amigo invisible fue una actividad muy interesante. Consistía en crear una poesía, un dibujo, etc para regalársela a una persona que no conocemos, en este caso del grupo de Murcia. La idea era forzarnos y ayudarnos a conocer a más personas de otros lugares. Lo malo fue que se entregó el último día y no pudimos disfrutar de esos amigos como si fuera al principio.



Arián

Cuenca


Cuenca es un municipio de Castilla- La Mancha. Tiene un gran puente llamado de San Pablo. Está reformado pero mantiene un tramo de piedra del original. Fue construido por Juan del Pozo en 1529. En un principio era de piedra, pero en 1902 se reconstruyó y ahora es prácticamente de hierro, mide 60 metros. 
 

Desde el puente se pueden ver Las Casas Colgadas que son unas casas realizadas al revés de lo normal. El guía nos dijo que en Cuenca sí se puede decir que empezaron “las casas por el tejado”. Estas casas están en la zona más antigua de la ciudad sobre el río Huécar.

Javier Santos




lunes, 9 de noviembre de 2015

Museo de ciencia

El último día de ruta visitamos el Museo de Ciencias de Castilla-La Mancha, acompañado de una proyección en el planetario.
Visitamos dos áreas: el pasado y el futuro. En el pasado nos llamó la atención la evolución de los seres vivos. Después hicimos un viaje al futuro en el que nos dieron información sobre los cohetes espaciales y entramos en un módulo de la Estación Espacial Internacional.


También pudimos sentir un terremoto y ver cómo se forma un tornado.
Para finalizar, asistimos a una proyección sobre el espacio en el planetario.

Gabriela y Alba

domingo, 8 de noviembre de 2015

Una piedra en el camino...


A Xaquín López (Xacun Lpez para los amigos) de Javio y Javima (sus mejores alumnos).
Tenemos un regalito para ti. Se trata de un ser (X) que rescatamos en Aranjuez para ti de recuerdo. Es para trabajar con él y saber lo que es.


sábado, 7 de noviembre de 2015

La Ciudad Encantada


El viernes por la mañana fuimos a Valdecabras, Cuenca, a ver la Ciudad Encantada.
Hace miles de años, las rocas que vimos estaban bajo el mar pero ahora están a 1500 m de altura.
El agua, el viento y el hielo erosionan la piedra y le van dando formas curiosas: la de los enamorados (en la foto), el perro, la tortuga, etc
Marta

jueves, 5 de noviembre de 2015

Un vino en Yepes

Hoy vimos unos viñedos. Eran como una villa con la fábrica detrás. Nos explicaron la recogida de la uva y cómo se trataba. Nos mostraron todas las máquinas que son necesarias para que la uva se convierta en vino pero una de ellas me despertó especial curiosidad: era un gran depósito que quitaba las pieles y semillas del vino y funcionaba echando en el depósito gelatina y haciendo presión sobre la parte sólida para que las impurezas quedaran en el fondo. 


También observamos las barricas donde se almacenaba el vino para que fuera cambiando sus características.
Finalmente, realizamos una cata de esencias y tomamos un mosto. Así concluyó la visita a los viñedos.



Martín Leis

Parque arqueológico de Segóbriga

Segóbriga es el mejor ejemplo de la progresión social y desarrollo urbano, en la meseta sur, en la época romana (S. II y I a.C.)
La población era de talla pequeña, de media los hombres medían 1,60 m y las mujeres 1,50 m.
Las casas se hacían con piedra y las ventanas con yeso cristalizado (lapis specularis).
Las principales construcciones fueron el anfiteatro, el teatro, unas grandes termas públicas, la basílica, templos, mercados, etc.


Martín Luaces y Bieito

Tres culturas, una ciudad

Esta mañana fuimos a ver la ciudad de Toledo. En ella hemos visitado monumentos y edificios de las tres culturas que convivieron en la ciudad, musulmana, cristiana y judía. También nos enseñaron construcciones romanas y visigodas.


Me parecieron curiosos unos pequeños azulejos de colores que indican cuándo se está dentro del barrio judío.
También me llamó la atención una fuente que hay en el suelo, hecha de metal y con forma de río, simulando el Tajo, que va cambiando y unas veces sale agua, después para y acaba inundándose.



Lucas

El Greco

Ayer, día 4 de noviembre, fuimos a la casa del Greco, en Toledo. El guía, José Luis, nos explicó que el Greco nunca vivió allí, pero que aquella era una casa tipo de la época. Pudimos ver varias habitaciones, donde trabajaban las mujeres, los dormitorios, la cocina...

 

A continuación nos explicó algunos de sus cuadros y que El Greco no hacía las figuras alargadas por tener un defecto de visión sino por tener un estilo propio. Pintó paisajes, retratos e hizo la colección de los Doce apóstoles.

Nuria

miércoles, 4 de noviembre de 2015

¿Quiénes somos?, ¿de dónde venimos?...

Hemos llegado al ecuador de este viaje y aún estamos encantadas de habernos embarcado en este proyecto.
Ayer por la noche disfrutamos de una velada muy agradable con nuestros compañeros de viaje. Ellos nos mostraron una presentación sobre la Comunidad de Murcia y nosotros (Carla, Martín Leis y Javima) un vídeo y una pequeña explicación sobre nuestro ayuntamiento.


Posteriormente intercambiamos los regalos que habíamos traído. Todos recibimos una camiseta de Murcia (yo, Silvia, ya la estrené), un pin, un boli y un mapa. Además, nos entregaron para el instituto un libro ilustrado sobre su Comunidad que es precioso.
Poco a poco se acortan las distancias y ya se ven grupos formados por alumnos de los dos centros. Para seguir fomentando este acercamiento, hoy los monitores Cristina y Ángel propusieron realizar el juego del amigo invisible, donde cada uno deberá conocer un poco más al compañero al que debe obsequiar y hacerle después un regalo personal realizado por él mismo.


Es la 1:30, el día de mañana ya ha comenzado y aún no nos hemos ido a la cama así que ya os seguiremos contando.
Silvia y Gema

Aceite ecológico


Esta  mañana llegamos a un pueblo de la provincia de Toledo llamado Arcicóllar donde Alejandro y Laura nos enseñaron su olivar ecológico y nos explicaron su cultivo. Nos enseñaron cómo recogían la aceituna antiguamente y nos dejaron varear un olivo que no se quejó.

Antes de comer aprendimos que hay diferentes tipos de aceite: el virgen extra, que no tiene ningún defecto,  el virgen, que tenía un defecto y el lampante, que huele y sabe mal y que no se puede tomar sin refinar. Para diferenciarlos, hicimos una cata.

Hugo


Un paseo muy real


Hoy estuvimos en Aranjuez y dimos un paseo por los jardines del palacio. Nos explicaron que son Patrimonio de la Humanidad. Como estamos en otoño, había muchos colores en las hojas de los árboles.
Después, visitamos el Palacio Real donde una guía nos habló de los reyes que lo habitaron. La reina Isabel II tuvo once hijos de los que seis murieron de niños y cinco llegaron a adultos. Lo que más me gustó fue el Salón del Rey y la habitación donde se vestía la reina Isabel. No nos dejaron sacar fotos dentro del palacio.
Ángela

¡Menuda historia!




En la tarde de ayer fuimos al Museo Arqueológico Nacional (MAN). Nos guió un profesor jubilado que me recordó a mi profesor de Ciencias Naturales (Xaquín López).
Vimos objetos de diferentes etapas: prehistoria, protohistoria (cuando la escritura no estaba extendida entre celtas e íberos en la península pero otras civilizaciones escribieron sobre nosotros) y Egipto.
Me gustaron las Damas, por elemplo la de Elche, que eran esculturas de piedra caliza.
Juan

¿Qué tiempo tendremos mañana?

video


Ayer en AEMET vimos el lanzamiento de un globo que sirve para estudiar la estabilidad atmosférica midiendo la temperatura, la humedad y la presión. El globo sube 30 km y se mete en la estratosfera. Lleva un GPS para enviar los datos. Esta medición se realiza dos veces al día en todo el mundo a la misma hora UTM (al mismo tiempo).
El globo lleva helio y, a medida que sube, se expande, haciéndose más grande hasta que explota.
Sara
 

En la cuna de Cervantes


Lo que más me llamó la atención de las visitas de ayer fue, en la casa de Cervantes, lo pequeñas que eran las camas. Dormían sentados porque tenían muchos problemas respiratorios y además tenían miedo a los braseros y así si había algún incendio les era más fácil escapar.
Arietta

lunes, 2 de noviembre de 2015

Aprender fuera del instituto

En este primer día nos hemos sorprendido gratamente al comprobar el interés mostrado por todo el grupo durante las explicaciones de las visitas realizadas. Fuimos felicitados en el Museo del Prado y en la ruta por el Madrid de los Austrias por su atención, participación, conocimientos y buen comportamiento. Fue un placer para nosotras comprobar que nuestras explicaciones en clase no caen en saco roto y que asimilan mucho más de lo que pensamos.
Vivimos un día largo e intenso que resultó ser, comentado por ellos, mucho más motivador y divertido de lo que sospechábamos.
 Silvia y Gema


El Madrid de los Austrias

Siguiendo a dos guías, estuvimos caminando por las calles de Madrid mientras nos explicaban la historia de los Austrias en esta ciudad. Hicimos como que estábamos en aquel tiempo y nos explicaron la historia y cómo fue avanzando la ciudad, la distribución de las casas, las calles, como la del Codo y la de La Pasa (El que no pasa por la pasa no se casa).


Las casas que pertenecieron a esta familia se caracterizaban por estar hechas de granito, ladrillo y pizarra.
Los monarcas que reinaron durante la etapa de los Austrias fueron Carlos I, Felipe II, Felipe III, Felipe IV y, por último, Carlos IV.
 Iván, César y Moisés
 

El Museo del Prado


Hoy comenzamos el día visitando el Museo del Prado. Por motivos de seguridad, al llegar tuvimos que dejar todas nuestras cosas en un carrito.
Nos dividieron en dos grupos, mezclados con los compañeros de Murcia y nos llevaron a ver Las Meninas, de Velázquez. Además, uno de los grupos se centró en analizar los objetos en los cuadros, por ejemplo aprendimos que los bodegones representan alimentos, mientras que el otro hizo un recorrido por el cuerpo humano, proporciones y expresión de sentimientos. 
Por último, vimos el Tesoro del Delfín, una antigua vajilla real hecha con plata. Al acabar la visita, tomamos un tentempié.
 Álex y Pablo

domingo, 1 de noviembre de 2015

Yo soy, tú eres, nosotros somos...


A las 17:00 estábamos en el hotel y nos estaban esperando Cristina y Ángel, los monitores que nos guiarán durante esta semana. Cuando llegaron los compañeros de Murcia, hicimos unos juegos para romper el hielo y conocernos. Al principio estábamos un poco nerviosos pero después cogimos confianza. Cenamos todos juntos y hoy hubo bronca doble, en murciano y en gallego... Nos vamos a dormir que mañana a las 7:15 en pie, ¡y esto no nos lo habían avisado!
Javima y Javio